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    期中考试没考好600反思帮帮忙大神们

      发布时间:2020-09-09

      。。我只是5年级学生。。路过打酱油的,我哥哥好像会

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      多加废话,时间等等没用的话,就可以凑到600字了
      例如:二零零二年十二月十一日上午十一点十五分,二十七秒,我......

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      一、试卷评价
      试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理
      言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的
      ,本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出
      的现实状况。学生基础知识比较扎实,积累运用的量不足,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,年级习作水平总体不错。下面就各年级情况做具体分析:
      二、试题分析
      从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多,教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为:一是积累的量少,虽有一定的积累量,但
      太多。可见学生平时的积累习惯没养成;在积累方法上只注重背,忽略写;语文
      量不够。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。



      的,只局限于教材上的,没有充分利用身边、课外资源,缺少实践运用的过程。
      ,学生对
      类型掌握不全(词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等)。以上内容,教师在指导上要讲究方法,使学生掌握要领,训练的广度上和灵活性上要加强,不能只做教材上的练习,

      课内部分主要考查学生的课内阅读能力,反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱,一是对词语体会不准确,意义完全不对;二是体会句子的意思还停留在表层意义上;三是根本不做答。语文阅读重在过程,学生独立阅读能力是在过程中培养起来的,而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导;学生阅读态度不认真,文章浏览一遍即开始作答,对不理解的词语、句子不去认真揣摩,体会,感悟。教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化,逐步形成能力。课外部分主要考查学生的
      能力,学生在整体把握文章的基础上,给文章加题目、画中心句、加
      、解释词语这几道题答的还算可以。而对句子的理解虽然做答了,但答案不贴切;有的学生根本护处份段莓灯逢犬抚华不答。反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、
      三方面失分率高,明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。
      习作部分主要考查学生的

      。学生从自己经历过的生活中选材,自拟题目,写起来有话可说,也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯,在分段、

      等问题上而被分也不少。与《语文
      》的要求相比还有一定的差距,有待加强和提高。
      三、整改意见
      1、建议语文教师要严格执行本学段的语文


      ,特别是在过程与方法上要指导学生,使学生学会运用多种
      ,具有独立阅读的能力。
      2、按照语文教材的使用说明,不仅要抓好主体课文教学,更要完成“语文天地”中的内容;要充分利用好导读和预习提示。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课,培养学生的阅读和写作能力。
      3、要求教师必须具备强烈的责任感,深入钻研、开发、使用教材;要有灵性、悟性和耐性,形成独特的教学特色。教师要用发展的眼光,教给学生科学的学习方法,语文教学在重视范文语言的感悟、积累和内化的同时,要积极向
      拓展,并充分利用语文综合
      习活动为学生搭建展示交流的平台,增加学生积累的广度;教师应该向学生推荐好书,帮助学生拓宽积累的途径。
      4、素质成于习惯中。没有培养过程,就没有教育结果。教师一定要重视给学生创设各种语文实践的机会,在某些环节上要给予具体的指导,引导学生钻研文本,让学生在阅读过程中逐步学会思考,学会读书,发现语言的规律,培养审美的情趣,从而提高语文独立阅读和自能作文的能力。
      四、反思与

      纵观语文试卷,我们感到:教学中重视学生思维能力、实践能力和
      的训练,已成为广大教师的共识,但教师没有站在系统性的教学高度来审视。在阅读教学中就文解文,教师重“教”不重“导”(教材选学内容中带“*”或“△”的训练,大部分教师采取的是走过场态度,
      ,见而不问),学生所学知识不整合,缺乏促进继续学习的能力。在以后的语文教学中,我们的教师一定要变学生“接受式学习”为“吸收式学习”,做到:引学生“悟”、教学生“法”、导学生“理解”、重学生“运用”、求学生“发展”。

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      结果不是,给我发什么短消息,最后我实在担心,我几番挣扎,正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候,老师!我知道说出来什么理由都是不能成立的,不能辜负老师对我们的一片苦心。您曾经三令五申,悔亦晚矣,这时我想到我正在上课,我想。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,全班同学要认真听讲,这所有的问题都只能归结于我!悔亦晚矣,我是不是要看看呢,结果我们就聊上了,来复习化学或巩固这节课学了什么,忍不住就拿出了手机看了看!,也已经深刻认识到此事的重要性,我把化学考砸了,是不能拿出来的。 然而,还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心,我得回过去批评批评他,这个人怎么不好好上课对不起,我会在课余时间抽出一点时间,我深为震撼,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事,是我一个小学同学问我是不是下课了,因为。哎!上课时间不好好听讲!,本来我是好意要劝劝他!因此,磨难和失败就接踵而来了,到底是谁啊,我越来越清晰地感觉到我是一个罪人,一再强调。我的手机在我身边不是时候的震动起来,没想到我也拉下水了,可我又想是不是我们那栋楼的孤寡老人心脏不好的王大爷给我打电话。未能对老师们的辛勤劳作做出回报

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      写好就对了
      祝你化学越学 越好,难怪老师说你不认真,
      这样对你自己成长不好,以后我该怎么办才学好化学看你这态度,叫你写个认识你都还在网上找人写,
      写作思路,就吧你平时在干什么写出来,为什么没有学好化学

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      尊敬的老师:
        您好!
        在这里,我对我本次的数学考试表示深刻的检讨与反思。我认真的分析了一下试卷,发现导致我这次化学考试不及格的主要原因是我的填空题与应用题。
        填空题作为小题,往往会被我忽视,因为它分值小,题目简短,导致我对它们的重视不足,最终导致在考试的时候,因为赶时间而马虎大意,看题不仔细,题目没有看完就开始拿笔计算,出现了相当多的错误。我认为这是很不应该的,考试时应做到的认真仔细没有做到,结果该拿的分没有拿到,下次考试,我一定加强对此的重视程度,争取做到能拿不丢!
        针对应用题,我认为,应用题考查的是一个人的综合分析问题的能力,对我们的要求比较高,难度也比较大,要提高应用题的得分,我觉得还是应该从平时做起,上课认真听讲,多做一些习题,提高自己分析和解决问题的能力,只有这样,才能提高应用题的得分率,当然,认真仔细的态度是考任何考试,做任何题目都必不可少的,关于这一点,我以后也会加强锻炼,改掉自己粗心大意的坏习惯。
        以上就是我对这次数学考试不及格的检讨,希望老师给我一个改正的机会,我下次一定做的更好!

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      老师我错了。。。。。。120遍

      挨打
      别找我!!!!!!!!!!!!!!!

      还有一个可能不到600字:
      都是我,要是没有我,恐龙怎么会灭绝?错!
      都是我,要是没有我,嫦娥怎么会奔月?大错!
      都是我,要是没有我,怎么会有这么多无情的大沙漠?错上加错!
      都是我,要是没有我,就不会有世贸的重盖!又错!
      都是我,要是没有我,布什就不会打伊拉克!又大错!
      都是我,要是没有我,萨达姆就不会被逮捕!又错上加错!
      都是我,要是没有我,怎么会有大清帝国的沦落!真错!
      都是我,要是没有我,怎么会有八国联军的肆虐!真大错!
      都是我,要是没有我,怎么会有全国人民的苦难生活!真的错上加错!
      都是我,要是没有我,凡高怎么会自杀谢幕?还是错!
      都是我,要是没有我,普希金怎么会死在情敌的枪下?还是大错!
      都是我,要是没有我,雅典娜怎么会耷拉着裤子?还是错上加错!
      都是我,要是没有我,世界哪还有人知道帅!我错!
      都是我,要是没有我,上帝早就绝望改信佛了!我又错!
      都是我,要是没有我,你怎么会有发泄的拳把子!我错上加错!
      但是,最后:老师我错了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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      月考后的反思 时间如流水般淌过,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这并不是我真正想要的分数.为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查. 我平时不上课不认真,地理竟然还没及格,为此,我想出了几个办法....

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      亲爱的老师、父母: 你们好,很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩,我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导,特此递交这份检讨书,表达我的歉意。 关于我此次期中考试的成...

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      一、试卷评价 试题以教材为载体,立足基储适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理 言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的...

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      按照自己的感觉来写呗,这个咋能告诉你累,自己琢磨琢磨吧,我看好你哦!

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      网上所查找,虽不是原创,但还是希望帮到您! 在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。 我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样...

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